Relevant / Nieuwe Aanwinsten: onderwijs
| Titel: | Hand in hand : seksuele & culturele diversiteit : over homo-emancipatie, taboe en tolerantie | |
| Auteur | [tekst Brenda Ottjes ; | |
| Impressum | [Leeuwarden] : Tûmba. [2011] - [30] p.: ill. | |
| Samenvatting | De resultaten van het Koploperproject homo-emancipatie Leeuwarden over homoseksualiteit in streng gelovige gezinnen of gezinnen met een migrantenachtergrond. Deze publicatie geeft verder een beschrijving van de activiteiten die COC Friesland en Tûmba de afgelopen periode hebben uitgevoerd. Dit betreft een nieuwe lesmethode gebaseerd op het spel "Wie van de drie" en het formeren van een Koplopergroep. De lesmethode is een luchtige en vrolijke introductie op het thema homoseksualiteit in de klas. Doordat het een spelmethode is worden leerlingen actief betrokken. Zij moeten uitvinden wie van de drie mannen of vrouwen daadwerkelijk homoseksueel is. | |
| Locatie |
Homodok: cat. (hand/in) k
Anna Blaman Huis: Bib N5 Hand |
|
| Titel: | Homo in de klas : lesbrief voor klas 3/4 VMBO : Homo in de klas : lesbrief voor klas 3 HAVO/VWO : Docentenhandleiding Homo in de klas | |
| Auteur | ||
| Impressum | [S.l.] : GRIP [etc.]. [2010] - 13 p.: ill. | |
| Annotatie | 1e dr.: 2009. - GRIP is het Gereformeerd Identiteitsplatform. | |
| Samenvatting | Lesbrieven voor het gereformeerd voortgezet onderwijs waarin de leerlingen wordt gevraagd respect en begrip te hebben voor homo's en lesbo's. De lesbrieven zijn vriendelijk van toon en nodigen uit tot dicussie en meningsvorming. In de bijgeleverde docentenhandleiding wordt echter ook duidelijk gemaakt dat het echt niet mag van de Bijbel. | |
| Locatie |
Homodok: cat. (homo/vmb) g # (homo/hav) g # (docen/hom) g
|
|
| Titel: | Interrogating Heteronormativity in Primary Schools : The Work of the No Outsiders Project | |
| Auteur | ed. by Renée DePalma, Elizabeth Atkinson. | |
| Impressum | Stoke on Trent [etc.] : Trentham. 2009 - xi, 173 p. | |
| ISBN | 1858564581 | |
| Samenvatting | The No Outsiders team, a collaboration of primary education practitioners and university researchers, has taken groundbreaking steps in addressing lesbian, gay, bisexual and transgender equality in primary schools. This book continues Trentham's commitment to challenging homophobia and heterosexism in and through education and follows Atkinson and DePalma's account of sexualities equality in children's worlds in school and beyond: Invisible Boundaries - addressing sexualities equality in children's world. In Interrogating Normativity they and their colleagues from the ESRC-funded No Outsiders research team explore and analyse central issues which permeate the team's challenge to gender conformity through primary education. The need for primary teachers and other professionals working with children to address equality in relation to sexual orientation and gender expression is becoming increasingly urgent in the light of recent changes in UK legislation. The Civil Partnership Act (2006), the Equality Act (2007) and new legislative requirements for ensuring the active promotion of child wellbeing, gender equality and community cohesion all place demands on schools and support services which they are ill-equipped to meet. This book fills a gap by examining how we might go about addressing these demands. Interrogating Heteronormativity in Primary Schools brings together the wide-ranging expertise of the project's large research team, plus a chapter by Susan Talburt. It explores key themes related to the project's work: silence and speaking out; faith and culture; leadership and role-modelling; personal and emotional investment; gay rights/liberal humanist and queer perspectives; safety and risk-taking; the possibility of a queer pedagogy; and intersections between queer theory and practice. This academic companion to the team's practice-focused book drawing on the project teachers' classroom work, Undoing Homophobia in Primary Schools, will be essential reading for all those in primary education who are concerned to challenge this last bastion of inequality, as well as for students and researchers in sociology, cultural studies, queer studies and related fields where the underlying discourses shaping heteronormativity and gender conformity require urgent analysis in the move towards a fairer society. | |
| Locatie |
Homodok: cat. (inter/het) b boven
|
|
| Titel: | My teacher is gay | |
| Auteur | Peter van Maaren ; transl. [from Dutch] by UvA Talen. | |
| Impressum | [Amsterdam] : Peter van Maaren [etc.]. 2011 - 167 p. | |
| ISBN | 1907611575 | |
| Annotatie | Oorspr. titel en uitg.: Mijn meester is een homo. - Amsterdam : SWP, 2004. | |
| Samenvatting | De auteur doet verslag van zijn ervaringen binnen het veranderende klimaat van een Regionaal Opleidingscentrum. Het zijn verhalen over zijn omgang met zijn (merendeels allochtone) leerlingen, maar ook met de andere leerkrachten en leidinggevenden. Dankzij zijn openheid en gevoel voor humor bleek de geaardheid van deze leraar voor de meeste leerlingen en hun ouders geen enkel probleem. Het was vaak moeilijker om zijn collega's en de schoolleiding ervan te overtuigen dat een homoseksuele leerkracht geen risico voor de school hoefde te zijn. Dat hij bij het kweken van wederzijds begrip, respect en tolerantie juist een positieve bijdrage kon leveren aan het schoolklimaat. Door open en eerlijk over zichzelf te zijn, bereikte hij meer bij zijn leerlingen dan wanneer hij (op last van de schoolleiding) over zijn geaardheid moest zwijgen en de reacties erop probeerde te negeren. | |
| Locatie |
Homodok: cat. (maare/my) b boven
|
|
| Titel: | (Voorlichting over homoseksualiteit op middelbare scholen) EénVandaag | |
| Auteur | presentatie Pieter Jan Hagens | |
| Impressum | : TROS. ?/03/2011 (2011) - 7 min.kl. | |
| Annotatie | dvd | |
| Samenvatting | In deze aflevering o.a. *Een item over verplichte voorlichting over homoseksualiteit op middelbare scholen. Het kabinet beloofde dat dit er zou komen maar in de homo-emancipatienota is hierover niets terug te vinden. Vera Bergkamp, voorziter van het landelijk COC reageert en enkele voorlichters vertellen over de noodzaak van het bespreekbaar maken van homoseksualiteit op middebare scholen. | |
| Locatie |
Homodok: 3166
|
|